看来哥的小学还没有毕业.....不会做的勇敢举手.....

62桃李

数学专家怎样评论现在这种普及奥数的危害！

　著名数学家、中国科学院院士杨乐明确指出，大规模推广奥数教育不可取。他说，奥数或者说数学的强化训练，对数学学习是不是有利呢？我看未必。因为集中一段时间强化训练，目的不是让同学进行系统的学习，而是强行灌输解决某些偏题的技巧。结果不仅是同学们数学学习能力无法提高，原有的一些兴趣也可能被扼杀，对其他课程的学习也都削弱了，这对同学的全面发展不利。

　　中国教育学会会长、北京师范大学教授顾明远表达了相同观点：强制不想学的孩子去学奥数，不但会影响他们学习数学的兴趣，而且压制了对其他兴趣和特长的开发。如今，奥数几乎成了万人陪练的项目，如果不叫停，会毁了很多学生。

　　著名数学家、数学最高奖“菲尔兹奖”得主丘成桐也一针见血地指出，“奥林匹克数学竞赛正在扼杀我们的天才。”

　　中国青少年研究中心研究员孙云晓说：“奥数是一个让大部分孩子一次次证明自己是傻瓜的课程。”他说，奥数并非没有价值，但如今演变成升学的工具，就成了折磨大多数孩子的手段，将奥数推广到大面积学习训练，将会是灾难性的结果。

LiDeJi

鄧允根 发表于 2012-2-1 07:36
　　同意老楊的看法。
　　如果作為腦筋急轉彎的玩樂題，可以這樣答：從圖形的左上角開始，順時
針方向 ...

                        

如梦令

鄧允根 发表于 2012-2-1 07:36
　　同意老楊的看法。
　　如果作為腦筋急轉彎的玩樂題，可以這樣答：從圖形的左上角開始，順時
針方向 ...

如今的奥数班可是尖子生才能上的,否则就是要花“功夫“才能进入的,专攻难题

62桃李

劃一條粗於ＢＣ長度的“線”蓋住Ｂ、Ｃ、Ｅ三个點的一个方法：
用一支粗於ＢＣ长度的有颜料的油画笔（或水彩笔）于Ｂ、Ｃ间落笔，蓋住Ｂ、Ｃ两点，向左下方划一粗線，到蓋住Ｅ点为止。

鄧允根

老杨 发表于 2012-1-31 12:26
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好像已经不是数学题目了

　　同意老楊的看法。
　　如果作為腦筋急轉彎的玩樂題，可以這樣答：從圖形的左上角開始，順時
針方向依次以ＡＢＣＤＥ標示各頂點，劃一條粗於ＢＣ長度的“線”蓋住ＢＣ
Ｅ三點，就分出了兩個三角形。
　　作為數學題﹝此題明擺著叫做奧數題﹞，那是極之錯誤的，誤人子弟的題
目。數學上的線，只有長短而沒有寬窄，橫切方向只是一個點而已。線的正確
概念，必須從小學開始就要清楚地建立，否則後患無窮。
　　小學四年級搞這樣的所謂奧數，絕對有害，這樣的教育是可悲的，若不回
到正軌上來，腳踏實地地教數學，斷無成就！
　　不必為做不了這道題而羞恥。

老杨

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好像已经不是数学题目了

62桃李

小学生说：用一条粗线。