怀念我的老师

嘉嘉

怀念我的老师

在六十年代初，我考进了广州一中读初中。在学习的几年里，我接受着老师孜孜不倦的教导，深深地被老师的敬业精神而感动，现在即使已经过去了四十多年了，老师的形象依然清晰地刻印在我的心中。

（一）曾繁光老师

曾繁光老师是我们初一和初二年级的班主任兼语文老师。曾老师是汕头人，他讲的是普通话，软软的浓浓的发音，很温柔斯文的感觉。他毕业于师范大学，教学水平很高，在语文课堂上，他为我们朗诵课文，讲解内容和文章主题，评讲分析作文，很深入很有见解的。他对我们的学习教育很严格，要求一丝不苟，作文错别字也是要扣分的。虽然他治学那么的严谨，但是同学们佩服他知识的渊博，很喜欢听他的课，很认真地写作和练习。特别是在诗词和文言文的朗诵方面，曾老师下了苦功不断地训练我们，组织语文朗诵小组，还请了老教师带领我们早读文言文，所以我们班同学的语文成绩进步很大。

我们班是全级唯一的寄宿班。十来岁的孩子离开父母住在学校里，需要老师的照顾和指点，班主任的责任很大的。有个别男生很调皮，经常擅自离校啊、偷偷出去珠江游泳啊、偷校园的黄皮果子吃啊，就被学校领导批评了，曾老师也被学校领导指责施加压力。虽然他对学生的破坏纪律行为很生气，但是从来不责骂同学们的，而是象家长一样苦口婆心地给大家讲道理。所以同学们有什么思想问题都会主动地找曾老师汇报，寻找他的帮助。他既是我们尊敬的师长，也象我们亲密的父兄一样。

曾老师的父亲在国民党溃逃时被抓壮丁去了台湾，杳无音信的，当他向我们回忆这件事的时候声音低沉悲戚，同学们深受感染的。

曾老师是农民的儿子，他身体强壮，劳动能力很强的。那时候学校经常组织学生参加劳动，无论是在农忙劳动还是在建校劳动中，曾老师都是身先士卒，带领我们克服了许多的困难，完满地完成任务。记得初一时，我们到磨刀坑农场挖树穴。没有拿过锄头的我们对着那漫山遍野的蒗基草和茅草，一筹莫展。曾老师就不辞劳苦地为我们劈草砍树，只见他挥舞锄头，几下子就把草铲掉，让我们去挖掘树坑。在同学们的呼唤声中，曾老师满头大汗却仍然忙碌着。在去石滩公社割稻子的劳动中，曾老师总是赤着脚挑着最重的担子，与同学们一起早出晚归。在去石围塘农场捞水浮莲采猪菜时，曾老师不怕脏不怕臭，为我们树立了榜样。

为了增强班级的凝聚力，曾老师组织我们开展课外活动。结合年轻人好动的特点，他带着我们参加清粪劳动，去攀登白云山，去西郊泳场早泳，大唱革命歌曲。在活动中同学们增进了友谊，我们班成为了团结友爱的集体。

文化大革命以后，我就在再没有见到可敬的曾老师了。

后来曾老师调动到广州日报工作，我偶尔在报刊上看见他写的诗词和文章，很含蓄很有新意，更敬佩他了。可惜几年前曾老师英年早逝，离开了这个世界。我们同学聚会的时候，大家每次都有提到他的名字，公认他是个真正为人师表的有真才实学的好老师，为他惋惜。大家很怀念他的教育之恩啊！

kenlin

师姐的文笔这么好、原来离不开曾老师的一番苦心

pou90

良师出英才，送给曾老师

2011-10-13 22:55 上传

下载附件 (1.07 KB)

如梦令

遇上一个好老师真的很重要很重要。一个好老师可能会影响他的学生的一生的。听嘉嘉姐姐这么一说，我都有点想念我的老师了。

嘉嘉

（二）梁灌林老师

梁灌林老师是我们的英语老师，从初一到初三都是他教我们班的外语课程。梁老师很年轻，教学却很认真，他在课堂上一字一句地矫正我们的发音，一笔一划地辅导我们书写字母和单词。开始的时候不少同学对英文不感兴趣的，对学习有畏难情绪，英语学习气氛不浓。梁老师为了提高同学们的学习热情，不是简单地传授课本的知识，他还辅导我们读英文小诗，看英语图画，还邀请从事英文工作的长辈给同学们开座谈会，宣传英语在工作实践中的作用。经过梁老师的努力，班级里的同学学习积极性提高了，掌握了正确的学习方法，英语成绩也越来越进步啦。

三年的英语教学，梁老师从浅到深地引领我们畅游在外语的海洋，开启了我们的智力和眼界。在梁老师的鼓励和指导下，英语成为我和同学们的挚爱。

还有一段插曲：在刚刚学习英文字母时，梁老师教我们读“W”这个字母。“W”奇特的发音引起了同学们哄堂大笑。有个别好搞事的男学生就给梁老师起了绰号叫“W”。我相信梁老师也知道了，但是他不恼不怒，照样慈祥地对待同学们。每天清晨站在讲坛上，他都很绅士地彬彬有礼的问候我们：“Good morning, my boys and girls.”

梁老师还是我们班的副班主任，他协作曾老师管理我们班的事务，带领学生劳动，积极主动，我们也很尊敬他。

现在，梁老师已经退休了。我在这里祝愿他身体健康，晚年幸福。

嘉嘉

（三）陈诗铭老师

陈诗铭老师担任我们班初二到初三的数学老师。陈老师不苟言笑，很严肃的样子，但是他对教育灌注了满腔热情，是个很负责任的老师。

陈老师有一套独特的教学方法，他以丰富和生动的语言，把枯涩死板的数学定义演变为引人入胜的学问，诱导着同学们去积极演算寻求答案。数学课成为同学们互相比试智力和技巧的场合，大家都喜欢数学课，都喜欢陈老师，每堂课大家都是全神贯注地倾听着。

陈老师教学一丝不苟，他教几何，教学用的巨大的直尺和三角尺在他的手中好象魔术师的工具，黑板上画的线条和图案清晰准确，从来没有多余的笔画。他可以从一条线条开始，然后延伸出来，用粉笔和尺子在黑板上绘画出各式各样的几何图形，让同学们循规渐进地理解定义和解题的要点。我真的很佩服他精确和专业的解说。

在学校寄宿的同学告诉我们，经常在晚上看见陈老师独自在空荡荡的课室里模拟教学。他在黑板上写写画画，修正着每个步骤，为明天的课程备课。无论是炎热的夏夜，还是寒冷的冬天，都可以看见陈老师辛劳的身影。我恍然大悟，原来陈老师为了让我们获得新的知识，是那么的不辞劳苦啊。我们数学成绩的每一分提高，都渗透着陈老师的心血啊！

偶尔在课堂上有同学开小差搞小动作，陈老师不会点名或者发火的。他凝视着大家，大声地说：“我、我、我……”直到所有的人重新精神抖擞地听课。或许陈老师觉得学生的分神是因为自己的责任吧，他以自责来提醒大家的注意力，给我们很深刻的印象。

后来陈老师调动到了广州市政府政策研究办公室工作，我曾经和他通过电话，几十年过去了，他还记得我呢。

嘉嘉

“一日为师，一世为师”，老师的教导影响了我们的一生。衷心地谢谢我的好老师！

黑衣

好老师，值得永久的怀念。